Redelijke aanpassingen in het deeltijds kunstonderwijs
Hieronder vind je een overzicht van mogelijke redelijke aanpassingen die leraren in elk domein kunnen aanbieden aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en bij uitbreiding aan alle leerlingen die hier baat bij hebben.
Bij het bepalen van redelijke aanpassingen is het belangrijk om altijd te vertrekken vanuit de concrete specifieke onderwijsbehoeften van de leerlingen en niet vanuit het label dat ze dragen (bv. ASS, ADHD…). Twee leerlingen met eenzelfde label hebben immers andere onderwijsbehoeften.
De suggesties voor redelijke aanpassingen die je in onderstaande documenten terugvindt, mogen dan ook zeker niet als een checklist worden opgevat.